سایت مرجع دانلود پایان نامه -پشتیبانی 09361998026

پایان نامه نقش آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي و كاردانش دربعد تشكيل سرمايه انساني و عدالت آموزشی

ارسال شده در سایت پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه :امکان سنجی تحقق برنامه های آموزش فنی و حرفه ای رسمی در سند ملّی آموزش و پرورش

آموزش و پرورش  فنی و حرفه ای در دوره پهلوي

در اين دوره به دنبال سياست‌هاي كلي مدرنيزه كردن كشور و در پي گشايش مدارس جديد
و متعدد دوره قاجاريه در توسعه مدارس ابتدايي و متوسطه پيشرفتهاي قابل ملاحظه‌اي پيش آمد
به گونه اي كه در سال ۱۳۱۶ شمسي تعداد مدارس ابتدايي و عالي به ۱۶۷۰ باب رسيد
(جابري صفا، ۱۳۸۴ ص۷۱)

در اين دوران با افزايش قدرت دولت  آموزش و پرورش كشور براي نخستين بار به صورت سازمان واحدي درآمد و در راس سازمان معارف كشور وزارت معارف قرار داشت و وزير معارف در عين حال كه مسئوليت وزارت معارف را به عهده داشت وزير اوقاف و هنرهاي زيبا نيز بود. (جابري صفا، ۱۳۸۴، ص ۷۱)

در سال ۱۳۰۷ قانون اعزام دانشجو به خارج از كشور تصويب شد و به موجب آن مقرر گرديد
به مدت ۶ سال و هر سال يكصد دانشجو به خارج از كشور براي فراگرفتن فنون و علوم جديد
در رشته‌هاي تحصيلي: علوم طبيعي، مهندسي، رياضي، پزشكي، آموزش و پرورش از ميان فارغ التحصيلان ممتاز دوره متوسطه گزينش شده و به كشورهاي اروپايي اعزام شوند. با تصويب اين قانون گام بسيار مهمي در جهت تربيت كارشناسان و نيروي انساني دانش آموخته به منظور رفع نيازمندي فني، علمي، فرهنگي كشور برداشته شد. (آقا زاده، ۱۳۸۲ ص ۲۷)

در اسفند ماه سال ۱۳۱۲ شمسي قانون تربيت معلم به تصويب رسيد و به موجب آن ۲۵ دانشسراي مقدماتي براي تربيت معلمان دوره ابتدايي در سراسر كشور داير گرديد و مقرر گرديد كه دانشسراي عالي تهران نسبت به تربيت و آماده‌سازي دبيران مدارس متوسطه اقدامات لازم را به عمل آورد. (همان منبع)

مدارس فني و حرفه‌اي نيز در اين دوره افزايش يافت. برنامه اين مدارس غالبا در سطح دوره متوسطه بود و از سوي وزارتخانه هاي ديگر به جز وزارت معارف تاسيس مي‌شد و همه به تصويب شوراي عالي معارف مي‌رسيد. به طور كلي افزايش مدارس فني و صنعتي در اين دوره به هيچ وجه متناسب با افزايش مدارس متوسطه و ابتدايي و همچنين رشد صنعت كشور نبود و گفتني است كه مدارس ابتدايي و متوسطه اين دوره به تقليد از نظام آموزشي فرانسه بود و مدارس فني و هنرستانها بيشتر از الگوي آلمان پيروي مي‌كرد و نخستين هنرستان فني (هنرستان صنعتي تهران و مدرسه ايران آلمان) توسط اين كشور در ايران تاسيس گرديد. (مرجاني، بهناز، ۱۳۷۰)

سوالات یا اهداف پایان نامه :

  • بهره گیری از منابع مالی و کالبدی در آموزش فنی و حرفه ای چگونه است ؟
  • ارزشیابی از عملکردآموزشی آموزش فنی و حرفه ای به چه صورت انجام می گیرد ؟
  • شیوه جذب، آماده سازی و ارتقاء نیروی انسانی در آموزش فنی و حرفه ای چگونه است ؟
  • آموزش فنی و حرفه ای در برنامه های خود از چه نوع رویکردی برای آموزش و تدریس بهره می گیرد ؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : امکان سنجی تحقق برنامه های آموزش فنی و حرفه ای رسمی در سند ملّی آموزش و پرورش

 

مطالب مشابه را هم ببینید

141985615752731

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید فروش آرشیو پایان نامه روی دی وی دی

aca@

academicbooks@

پایان نامه شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر توانمندسازی کارکنان بانک ملی کاشان
پایان نامه نقش فراشناخت در بهبود بهزیستی اجتماعی
پایان نامه تفاوت افراد بهنجار و افراد اقدام ‏کننده به‏ خودکشی و در بعد شخصیتی پاداش- وابستگی
پایان نامه اثر منبع کنترل بر سلامت روان دانشجویان
پایان نامه عملکرد مشاوران در هدایت تحصیلی دانش آموزان رشته فنی – حرفه ای