سایت مرجع دانلود پایان نامه -پشتیبانی 09199970560

پایان نامه روانشناسی مقایسه ی مدارس مجهز به فناوری اطلاعات و ارتباطات از نظر عملکرد تحصیلی دانش آموزان با مدارس فاقد این فناوری

ارسال شده در سایت پایان نامه

پایان نامه روانشناسی

عنوان کامل پایان نامه :بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر بابل

كاربرد و نقش كامپيوتر در آموزش

ترغيب دانش آموزان به تفكر انتقادي، درگير كردن آنها در فرايند يادگيري، تسهيل همكاري، يادگيري مشاركتي و فراهم كردن ارتباط دانش آموزان با معلم و با همديگر، خستگي و بي علاقگي دانش آموزان نسبت به روش هاي قديمي و كهنه، افزايش سرعت يادگيري و كاهش هزينه­ها، انطباق و سازگار كردن آموزش و شيوه هاي ياددهي – يادگيري با روش­هاي آموزشي رايج در كشورهاي ديگر، امكان ارائه آموزش به صورت تعاملي، شبيه سازي آزمايش هاي هزينه بردار پيچيده و خطرناك به كمك كامپيوتر و استفاده از نرم افزارها براي نمايش فيلم هاي متحرك و گرافيكي به منظور درك بهتر و بيشتر مطالب آموزشي، از جمله دلايل كاربرد كامپيوتر به عنوان مهمترين وسيله كمك آموزشي در نظام آموزشي و كلاس درس است (جارياني، ۱۳۸۰).

از نظر متخصصان آموزشي، رايانه ها مي توانند راهگشاي آموزش ضعيف باشند چرا كه به يك روش تعاملي مي توانند اطلاعات را به سرعت پردازش نمايند. رايانه ها روش هاي جديدي را براي پردازش و ذخيره سازي اطلاعات ارائه و بر سرعت برقراري ارتباطات بين افرادي كه از هم فاصله زياد دارند، تاثير گذاشته اند. ثابت شده است كه برنامه هاي تمريني، برنامه هاي خود آموزي، سيل فراوان برنامه هاي آموزشي تجاري، شبيه سازي رايانه اي و پويانمايي هايي كه براي توضيح اصول علمي به كار مي رود و حتي واژه پردازها با آن برنامه هاي كنترل املاي كلمات و فرهنگ لغات مي توانند در بهتر كردن يادگيري دانش آموزان موثر باشند (كارنوي[۱]، ترجمه ميرزا محمدي و فريدي، ۱۳۸۴).

۱– Carnoy

سوالات یا اهداف پایان نامه :

۱- میزان و نوع استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات  در تدریس معلمان چقدر است؟

۲- نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات  در روش های تدریس معلمان چیست؟

۳- میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تهیه و تولید مواد و منابع آموزشی چقدر است؟

۴- موانع کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ی درسی مدارس متوسطه چیست؟

۵-استفاده از ICT در مدارس متوسطه در کدام مرحله ی چهارگانه ی(ظهور کننده، کاربردی، ادغامی و تحولی) در برنامه ی درسی مدارس متوسطه قرار دارد؟

۶- نقش ICT بر عملكرد تحصیلی دانش آموزان در مدارسی که معلمان از آن استفاده می کنند با مدارسی که از آن  استفاده نمی کنند؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر بابل

 

مطالب مشابه را هم ببینید

141985615752731

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید فروش آرشیو پایان نامه روی دی وی دی

aca@

academicbooks@

پایان نامه : بررسی وضعیت پای بیماران مبتلا به دیابت مراجعه کننده به مرکز آموزشی درمانی رازی شهر رشت ...
پایان نامه بررسی تأثیر شخصیت کارکنان برتحلیل‌رفتگی آنان
پایان نامه بررسی رفتارمسالمت آمیز در ادیان الهی
پایان نامه ارشد شناسایی میزان توجه به مؤلفه ی مسئولیت پذیری برای اعمال شخصی و اجتماعی در برنامه درسی...
پایان نامه اثر بخشی آموزش مثبت نگری بر افزایش احساس تعلق به مدرسه