سایت مرجع دانلود پایان نامه -پشتیبانی 09199970560

پایان نامه تحلیل محتوی کتاب های فارسی کلاس چهارم ابتدایی در ارتباط با مهارت های شناختی، عاطفی و روانی حرکتی

ارسال شده در سایت پایان نامه

۱-۱٫ بیان مسئله

آموزش از اساسی­ترین نیاز­های بشر است. بدون آموزش، هیچ جامعه­ای نمی­تواند به بقای خود ادامه دهد. نیاز به آموزش با نیاز­های اولیه نظیر خوراک، پوشاک و مسکن قابل مقایسه نیست، زیرا فراهم کردن آموزش مناسب، بسیار پیچیده­تر و دشوار­تر از تدارک غذا، لباس و سرپناه مناسب است. به همین دلیل آموزش نمی­تواند با کوشش و خطا شکل گیرد آموزش موثر و سودمند نیازمند طرح و برنامه است. در طول تاریخ کسب مهارت­های زندگی یکی از هدفهای آموزشی به شمار آمده و یکی از خواسته­های معلمان و والدین کسب توانایی مهارت­ها از سوی دانش آموزان بوده است. روانشناسان و نظریه پردازان مختلف نیز همواره بر اهمیت فعالیت­های وابسته به آموزش مهارت­های اجتماعی در ایجاد یادگیری مفید و موثر تاکید داشته­اند. (سیف، ۱۳۸۷). تعلیم وتربیت زمینه ساز پرورش استعدادهای یادگیرندگان برای یافتن راه حل­هایی برای حل اثر بخش مسایل گوناگون زندگی است. نظام­های آموزشی امروزی باید نیروهایی را تربیت کند که در درک دنیای پیچیده موجود، توانمند و در مدیریت و رهبری آن، خلاق و مبتکر باشند و منطقی رفتار نمایند. (شعبانی، ۱۳۸۶). اگر آموزش و پرورش در رویکردهای نظام برنامه ریزی درسی و تدوین برنامه درسی و معلمان در حوزه علمی خود نگاهی به پرورش یادگیرندگان برای کسب مهارت­های اجتماعی خود نداشته باشند فعالیت یاددهی یادگیری بی ثمر خواهد بود. هدف آموزش و پرورش تربیت دانش آموزانی است که کاشف و حلال واقعی مسائل زندگی خود باشند و متفاوت بیاندیشند درس خواندن را نوعی پژوهش تلقی کنند و از پرسیدن و طرح سوال لذت ببرند. (شعاری نژاد، ۱۳۸۵). مهارت­های شناختی و عاطفی-حرکتی فرایند پیچیده است که درآن نیاز به یک فرد برای هماهنگ کردن تجارب قبلی، دانش، فهم و شهود، به منظور برآوردن خواسته­های وضعیت تازه است. (لئونگ[۱]، ۲۰۱۱). کاربرد شیوه کسب مهارت­های شناختی، عاطفی و روانی – حرکتی در تدریس، در حقیقت مهیا کردن شرایط و زمینه­ها برای تحقق جریان یاددهی و یادگیری فعال می­باشد در فرایند یادگیری فعال این فرصت به فراگیران داده می­شود تا توانمندی­های خود را در زمینه برنامه ریزی، فرضیه سازی، پیش بینی، کاوش، استنباط و کسب تجربه­های گوناگون علمی تقویت نمایند یادگیری از این طریق سبب یادگیری عمیق­تر شده و دانش آموز به خاطر مشاهده شواهد عینی و فهم مستقل مفاهیم، نظریه­ها و قوانین نسبت به تکوین یا تغییر نظریه­های علمی درک بهتری پیدا می­نماید. (منگیو[۲]، ۲۰۰۴). مهارت­های شناختی، عاطفی و روانی – حرکتی فرایندی  است که فرد با شناخت و رفتار هدایت شده و با کمک راه حل­های موثر یا سازگارانه به نتیجه مطلوب می­رسد.

[۱] . Leong, Y. H

[۲] . Mongue,M

 

 متن کامل پایان نامه

 

مطالب مشابه را هم ببینید

141985615752731

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید فروش آرشیو پایان نامه روی دی وی دی

aca@

academicbooks@

پایان نامه نظریه قراردادگرایی در حقوق بشر عرفی
پایان نامه سنجش رابطه خوداستقلالی و خلاقیت کارکنان بیمه استان گیلان
پاياننامه روانشناسي:شناسايي رابطه رضايت ازآموزش ضمن خدمت به شيوه مجازي وحمايت سازماني کارکنان سازمان...
دانلود پایان نامه ارشد:مقايسه ويژگی‌های شخصیتی و تعاملات اجتماعی کودکان ابتدايی معتاد به اينترنت و ع...
پایان نامه : تاثیر برنامه آموزشی مهارت‌های هوش هیجانی بر استرس تحصیلی