سایت مرجع دانلود پایان نامه -پشتیبانی 09199970560

بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس:پایان نامه ارشد

ارسال شده در سایت پایان نامه

پایان نامه روانشناسی

عنوان کامل پایان نامه :بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر بابل

مقدمه

پديده اي كه در عصر حاضر توجه همگان را به خود جلب كرده است، اطلاعات و اطلاع­رساني و رشد بسيار سريع فناوري­هاي نوين اطلاعات و ارتباطات است. چيزي كه در عصر ارتباطات بايد به آن توجه كرد اين است كه اطلاعات در تمامي جنبه هاي زندگي روزمره رسوخ كرده و تاثير گذاشته است؛ زيرا در اين عصر، اطلاعات در هر زمينه به وفور پيدا مي شود و دسترسي به آن به كمك شبكه­هاي ارتباطي و اطلاع­رساني كاري بسيار ساده شده است (هيل،۱۳۸۱). در اين ميان يكي از عرصه­هايي كه به شدت تحت تاثير فناوري اطلاعات و ارتباطات متحول شده، آموزش و پرورش است. كه در مواجهه با آن بايستي آموزش و پرورش، تحقيقات و سرمايه گذاري­هاي بسياري كند. زيرا بكارگيري و وارد كردن فناوري اطلاعات و ارتباطات باعث گسترش وسيع فرصت­هاي يادگيري و دسترسي به منابع تحصيلي و آموزشي شده است، به گونه­اي كه اين امر با ابزارها و روش­های  سنتي اصولا قابل تصور نيست. بكارگيري اين فناوري ها نه تنها موجب تسريع و تسهيل فراوان در تعليم و تعلم و همچنين ارتقاي سطح مديريت اثر بخش نظام­هاي آموزشي گرديده است، بلكه باعث شده است تا در مفاهيم و مباني متداول در نظام­هاي آموزش سنتي نيز تغيير و تحول بسيار زيادي حاصل شود. ميزان اهميت كتاب و مواد درسي از پيش تعيين شده براي هر كلاس و هر دوره تحصيلي و اتكا به اين مواد، نحوه ارزيابي روش­هاي تعليم و همچنين برآورد اثربخشي ميزان يادگيري و تعلم، نقش و ارزش تكاليف و امتحانات و … همگي از مواردي هستند كه با بهره­گيري از فناوري اطلاعات و ارتباطات دچار تغيير شده اند (جارياني، ۱۳۸۰).

سوالات یا اهداف پایان نامه :

۱- میزان و نوع استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات  در تدریس معلمان چقدر است؟

۲- نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات  در روش های تدریس معلمان چیست؟

۳- میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تهیه و تولید مواد و منابع آموزشی چقدر است؟

۴- موانع کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ی درسی مدارس متوسطه چیست؟

۵-استفاده از ICT در مدارس متوسطه در کدام مرحله ی چهارگانه ی(ظهور کننده، کاربردی، ادغامی و تحولی) در برنامه ی درسی مدارس متوسطه قرار دارد؟

۶- نقش ICT بر عملكرد تحصیلی دانش آموزان در مدارسی که معلمان از آن استفاده می کنند با مدارسی که از آن  استفاده نمی کنند؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر بابل

 

مطالب مشابه را هم ببینید

141985615752731

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید فروش آرشیو پایان نامه روی دی وی دی

aca@

academicbooks@

پایان نامه بررسی موضوع دعا در شعر شاعران مشهور عصر عباسی اوّل
پایان نامه شبیه سازی عددی تأثیرات تولیدکننده گردابه بر افزایش انتقال حرارت سیالات غیر نیوتنی
پایان نامه محاسبه نویز آشکارسازهای مادون قرمز نقطه در چاه کوانتمی با تونل زنی تشدیدی به روش عددی
پایان نامه استرس در افراد مبتلا به دیابت نوع دو
دانلود پایان نامه : بررسی محاربه در حقوق فقهای شافعی و حنفی